哲学往往以让人敬畏的面相呈现在人们面前。在很多人看来，哲学是“玄奥”的代名词，非智慧人士不能求之、学之。德国哲学家雅斯贝尔斯曾经指出，真正走过哲学之路的人少之又少。不过，他同时也强调，一个人一旦弄懂哲学，他就会获得豁然开朗的人生体悟，拥有洞察万事万物的智慧，形成豪迈、达观的人生观，从而能够幸福快乐地立身于天地之间。《西方哲学史》是哲学专业本科生的专业基础课，是引导哲学专业本科生学习哲学专业的主干课程。课程教学内容涵盖西方哲学从古希腊到当代的漫长发展历程，涉及西方哲学发展概况梳理、西方哲学家生平介绍、西方哲学思想和理论流派评析、西方哲学主要特征分析、中西方哲学比较等内容。
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教学团队简介 ------------
向玉乔，男，1967年生，现为湖南师范大学道德文化研究院院长、哲学系系主任，二级教授、博士生导师，兼任中国伦理学会理事、中国经济伦理学会常务理事、中国教育伦理学会常务理事、湖南省伦理学会副会长和中国伦理学会会刊《伦理学研究》副主编；分别于1990年和1998年获英语语言文学学士学位和硕士学位，2002年获伦理学博士学位；湖南省121人才、芙蓉学者特聘教授，“湖南师范大学世承人才计划‘领军人才’”；中央马工程专家。
2003年8月至2004年4月在英国威尔士大学哲学系做研究学者，2004年8月至2005年8月在美国斯坦福大学哲学系做研究学者，2011年10月至2012年7月在美国乔治城大学肯尼迪伦理学研究所做“中美富布赖特项目研究学者”；2015年8月1-15日，参加国务院侨办组织的“名师巡讲团”，赴美国中部四州宣讲中国传统道德文化。
主要研究伦理学基础理论、政治伦理学、经济伦理学和外国哲学，在研究道德记忆理论、共享伦理、分配正义、美国伦理思想史、后现代西方伦理学等领域形成自己的特色和优势。主持完成国家社科基金一般项目《道德记忆研究》《后现代西方伦理学研究》和教育部人文社会科学重点研究基地重大项目《英美新马克思主义伦理思想研究》等国家级、省级项目10余项，在研国家社科基金重大招标项目《中国共产党的集体道德记忆研究》和国家社科基金重点项目《美国建构现代道德文化的经验教训研究》。在《中国社会科学》《哲学研究》《光明日报》理论版等报刊杂志发表130余篇学术论文，其中有20多篇论文被《新华文摘》、中国人民大学书报复印资料《伦理学》等全文转载；著有《道德记忆》《共享伦理研究》《分配正义》《美国伦理思想史》《后现代西方伦理学》等20部专著和10余部合著、译著。参编中央马工程教材《伦理学》和教育伦理学教材《教育伦理学》。两次获湖南省哲学社会科学优秀成果二等奖。
万丹，男，1973年生，武汉大学哲学博士，中国社会科学院哲学研究所博士后，西班牙奥维耶多大学哲学系博士后，美国宾夕法尼亚大学哲学系访问学者。主要研究领域为外国哲学、科技哲学。现为湖南师范大学公共管理学院哲学系教授，博士生导师。中国现代外国哲学学会理事、中国自然辩证法研究会科学技术与工程伦理专业委员会理事。主持国家级、省重大和省重点社科项目共4项；荣获湖南省第十二届高等教育教学成果奖三等奖（个人排名第1）；在《人民日报》、《哲学动态》、《世界哲学》、《自然辩证法研究》等发表论文三十多篇。
文贤庆，男，1985年生，清华大学哲学博士，英国圣安德鲁斯（University of St. Andrews）访问学生、英国牛津大学（University of Oxford）访问学者，现为湖南师范大学哲学系暨道德文化研究院副教授。主要研究领域为西方伦理学、科技哲学，尤其关注道德规范性、技术哲学、和人工智能伦理等。主持国家社科、省社科和厅局级项目共8项；荣获湖南省第十二届高等教育教学成果奖二等奖（个人排名第3）、湖南师范大学青年教师教学竞赛一等奖、教学优秀奖等；入选湖南省普通高校青年骨干教师人才计划，在《哲学动态》、《世界哲学》、《道德与文明》、《伦理学研究》等发表论文二十多篇。
余露，女，1988年生，清华大学伦理学博士，加拿大女王大学（Queen’s University）访问学者，现为湖南师范大学哲学系暨道德文化研究院副教授。主要研究领域为政治哲学、西方规范伦理学理论，尤其是政治认同问题。主持国家级、省级、厅级项目各一项，发表论文十余篇，出版译作一部，曾获湖南省教学成果奖二等奖（2019年，个人排名第4）、“公共管理学院教学十佳”等荣誉。
肖根牛，男，1988年生，复旦大学哲学博士，现为湖南师范大学哲学系讲师，研究方向为德国古典哲学、美国当代哲学。已在《自然辩证法研究》、《当代国外马克思主义评论》、《伦理学研究》、《现代外国哲学》、《甘肃社会科学》等核心期刊发文数篇。目前主持校级、厅级和省级项目各一项，目前主要承担哲学本科生课程《西方哲学史》等教学工作。
张含，男，1983年生，中山大学哲学博士，加拿大滑铁卢大学（University of Waterloo）访学生。现为湖南师范大学公共管理学院哲学系讲师，主要研究方向为科学技术哲学、知识论、心灵哲学、认知科学哲学。主讲课程包括《知识论导论》、《心灵哲学》、《分析哲学》等。曾在《哲学研究》，《哲学动态》，《自然辩证法通讯》等刊物发表论文，并获得笹川优秀学术论文奖一等奖、洪谦奖三等奖。
陈亮升，男，1990年生，武汉大学哲学博士。现为湖南师范大学公共管理学院哲学系讲师。研究兴趣和专长为近代西方哲学。目前主讲《西方哲学经典导读》和《教师职业道德和专业发展》等本科生课程。参与国家社科基金项目“休谟哲学著作翻译与研究”，已发表学术论文8篇。
课程大纲 ------------
课程背景 ------------
学习西方哲学史是学习西方哲学的重要基础。要深入学习西方哲学，我们首先得学习西方哲学发展的历史。西方哲学经历了一个十分复杂的历史演变过程。通过学习《西方哲学史》，我们可以了解西方历史上出现了哪些哲学家，出现了什么样的哲学流派，出现了什么样的哲学理论思潮，而学习这些内容，对我们研究西方哲学是非常必要的，是一种奠基性的工作。
学习西方哲学史是培养哲学思维的重要途径。通过学习西方哲学史，我们不仅能够领略西方哲学家对哲学的独特认知和理解，而且能够借鉴他们研究哲学的方法，而这些对培养我们的哲学思维方式是有很大帮助的。学习西方哲学史，我们能够从中得到思想启迪、理论启示和方法论启发，并在此基础上增强自己的哲学思维能力。
学习西方哲学史是了解西方文化精髓的必由之路。哲学在任何一个民族的文化中都占有非常重要的地位。中华文化从根本上来说就是一种哲学型文化。很多人在谈论西方文化的时候，倾向于将它归结为一种宗教文化。事实上这不全对，因为哲学在西方文化中的地位也是非常重要的。西方哲学也是西方文化的精髓所在。学习西方哲学史是我们了解西方文化精髓的重要途径。
课程目标 ------------
第一，引导哲学专业本科生深入了解西方哲学发展的历史进程，为哲学专业本科生学习西方哲学打下坚实的西方哲学历史知识基础。
第二，引导哲学专业本科生通过学习西方哲学史深刻认知西方哲学家的哲学思维方式以及西方哲学的思想体系、理论体系、话语体系、逻辑体系和学科体系。
第三，引导哲学专业本科生通过学习西方哲学史提高哲学理论素养、哲学思维能力和哲学研究能力。
第四，引导哲学专业本科生通过学习西方哲学史增进对中西文化和中西文明的比较能力。
在线平台 ------------
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